Didactique du lexique, terminologie et linguistique de corpus sont les axes autour desquels s’articule cette étude. Nous nous penchons, en particulier, sur l’enseignement explicite et structuré du lexique spécialisé pour le français L2, en relation avec le développement non seulement de la compétence strictement terminologique, mais aussi avec la compétence « méta », relevant de la maîtrise du fonctionnement des termes. Après l’identifi cation d’un noyau de notions métaterminologiques, notre objectif principal est de proposer des pistes méthodologiques pour leur enseignement basé sur l’exploitation des corpus spécialisés, dans la conviction qu’une synergie effi cace peut s’instaurer entre la compétence métaterminologique et l’exploitation d’une ressource numérique pour des fi ns didactiques. Des applications possibles sont proposées relativement au domaine du commerce.
