Fachliteralitaet im Bilingualen Sachunterricht der Grundschule: Eine Vergleichsstudie zur Bedeutung des Spracheinsatzes

Inhaltsverzeichnis – Abbildungsverzeichnis – Tabellenverzeichnis – Einleitung - Zur Situation des bilingualen Unterrichts in der Grundschule - Bestandteile des bilingualen Lernens im schulischen Unterricht - Zwischenfazit – Unterrichten in zwei Sprachen- Lernen im bilingualen Sachunterricht der Grundschule - Zwischenfazit – Lernen in zwei Sprachen - Forschung zum bilingualen Lernen - Zwischenfazit – Schlussfolgerungen aus dem Stand der Forschung - Forschungsdesign und Methodenwahl - Darstellung der Ergebnisse- Diskussion der Ergebnisse und Hypothesenbildung - Kritische Reflexion des forschungsmethodischen Vorgehens und Diskussion von Alternativen - Implikationen und weiterführende Fragestellungen – Literaturverzeichnis - Anhang